Pour ouvrir cette nouvelle année 2019, que nous vous souhaitons une belle chance, nous accueillons Mélanie, qui est en train d’ouvrir une école alternative en dehors du contrat dans le sud de la France. Mélanie nous a expliqué les avantages et les inconvénients de la scolarité, et elle avait beaucoup de mérite, car nous étions souvent interrompus par un nuage d’enfants malades !
De quoi peut-on parler ?
Mélanie est éducatrice Montessori pour les enfants âgés de 3 à 6 ans et organise des ateliers pour les enfants de 2 à 6 ans. Elle rêve depuis longtemps de fonder une école ; après avoir déménagé, elle rencontre une autre éducatrice Montessori, une jeune femme éduquée dans l’éducation de 6 à 12 ans et une enseignante. Les jeunes femmes ont ensuite lancé le projet « Les graines du hêtre ».
A voir aussi : Quels sont les avantages d’avoir un bac à sable pour enfants ?
Comment ouvrir une école ?
Nous avons initialement mis en place un projet éducatif avec l’équipe. Ensuite, vous devez sélectionner et écrire une structure (association, entreprise), puis soumettre les statuts de l’association. Enfin, et c’est le plus complexe, il est nécessaire de trouver un espace répondant aux normes du public (ERP), avec un accès externe suffisamment important et dont le loyer respecte le budget ! Les pompiers peuvent se rendre visite pour vérifier si la salle répond aux normes de sécurité.
Pour ouvrir une école, la personne qui se prépare à prendre en charge la direction de l’école doit avoir au moins 5 ans d’ancienneté dans l’enseignement national. Les enseignants doivent avoir un niveau Abita 3, aucun casier judiciaire et la nationalité française. Ces exigences ont été respectées par la loi Gatel publiée en avril 2018 introduit.
A lire aussi : Les meilleures stratégies pour réussir votre déménagement en famille
Inspection : Des visites académiques chaque année pour vérifier si les enfants sont élevés et que le programme proposé leur permet d’acquérir la connaissance du terrain d’entente.
La finance, le nerf de la guerre
L’ouverture d’une école coûte cher ; il faut financer des locaux, du matériel, des salaires, des frais (électricité, taxes)… Il n’y a pas de subvention pour ce type de projet. Les associations peuvent tenter de solliciter une subvention auprès des municipalités. Les principales sources de financement restent l’appel à dons et les ressources financières personnelles des chefs de projet. Les frais de scolarité sont la seule source de financement une fois le projet lancé, ce qui explique pourquoi les frais de scolarité sont élevés…
Dans une école privée sous contrat avec l’État, l’État paie le salaire de l’enseignant, comme dans une école non contractuelle où tous les coûts sont engagés, la caisse n’est pas payée par la structure qui ne reçoit pas de subvention. Dans les deux cas, l’État n’interfère pas du tout avec les décisions pédagogiques : il se contente d’examiner l’acquisition de compétences par cycles. Une école ne peut demander un contrat qu’après 5 ans d’existence.
Les familles intéressées par le projet d’ouverture des écoles sont celles qui ont choisi l’éducation familiale parce qu’elles ne peuvent pas trouver d’école alternative à leur goût dans la région, les familles en difficulté dans le système traditionnel et les parents curieux qui veulent savoir autrement. La communication se fait oralement, via les réseaux sociaux, la distribution de flyers, l’organisation de réunions publiques, l’envoi de journal…